ANALISIS DATA OBSERVASI

ANALISIS DATA OBSERVASI

Oleh: Aisyah*

*Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya

Untuk mengetahui aktivitas selama proses pembelajaran  maka dilakukan pengamatan, aspek yang diamati sesuai dengan lembar observasi yang dibuat. Didalam lembar observasi dicantumkan komponen-komponen Model Pengajaran Lansung. Jika komponen-komponen Model Pengajaran Lansung muncul pada deskriptor yang diberikan,  maka observer diminta  membubuhkan tanda cek (√) pada kolom yang sesuai. Selanjutnya observer memberikan skor pada masing-masing komponen yang sudah diberi tanda cek (√).

Skor yang diberikan adalah sebagai berikut: Skor 5 : jika semua deskriptor muncul; Skor 4 : jika tiga deskriptor muncul; Skor 3 : jika dua deskriptor muncul; Skor 2 : jika satu deskriptor muncul;Skor 1 : jika tidak ada deskriptor muncul.

Adapun persentase rata-rata skor dihitung sebagai berikut:

Persentase rata-rata skor (RS) =

Hasil observasi (dalam %) dapat dikonversikan ke dalam data kualitatif untuk menentukan kategori keaktifan siswa selama proses pembelajaran seperti yang terlihat pada tabel berikut

Tabel 3.3

Kategori keaktifan siswa selama proses pembelajaran

Skor (%)	Kategori
81 – 100 61 - 80 41 - 60 21 - 40 0 – 20	Sangat Aktif Aktif Cukup Aktif Kurang Aktif Tidak Aktif

(Modifikasi dari Nasoetion, 2007)

Analisis Dokumen

Dokumen yang dianalisis adalah  hasil belajar siswa dalam mengerjakan soal-soal di lembar kerja siswa.  Data hasil belajar siswa didapat dengan memeriksa hasil kerja siswa pada LKS, kemudian dianalisis untuk melihat tingkat pencapaian hasil belajar siswa. Langkah-langkah yang akan dilakukan untuk menganalisis data hasil belajar adalah: (1) memberikan skor dari hasil jawaban peserta didik sesuai dengan skor pada acuan penilaian yang telah ditetapkan;  (2) menjumlahkan skor dari semua pertanyaan yang diselesaikan  siswa; dan  (3) menentukan nilai peserta didik dalam rentang 0-100.